¡Mi niño será autista!....¿Cómo reconocerlo?

Ser parte activa de nuestros hijos, es mejor, que ser simple espectador de su desarrollo.

A continuación, muestro algunas características que presenta los niños autista desde el nacimiento, y que los padres deben estar alerta, no dejarse llevar por los controles simples que se realiza mensualmente como chequeo de desarrollo evolutivo que se practican en las clínicas ,hospitales y/o postas médicas, sino por la observación de sus conducta , manifestaciones generales del niños diaria, hechas por los padres y mantenerse informados( investigando) , con especialistas en el área, no dejarse influenciar por comentarios de personas no profesionales.

Del nacimiento a los 18 meses:

• Apatia y desinterés po las personas y los abrazos o minos.
• Llanto constante o ausencia de llanto.
• Movimientos repetitivos de balanceo, estereotipias de manos... etc.
• Problemas de alimentación y/o sueño.
• Sordera aparente.
• Falta de desarrollo de las pautas de comunicación anteriores al lenguaje.
• Permanece en la cuna por horas sin requerir atención.
• No responde al abrazo de la madre.
• Son difíciles de acomodar en los brazos.
• La sonrisa social ( cuatro meses) no aparece.
• Puede parecer contento, pero su sonrisa no es social.
• Rara vez ve el rostro materno.
• No diferencia a los familiares.
• Está desinteresado por las personas en general.
• Los juegos le resultan indiferentes.
• Lloran largo rato sin causa alguna.

18 meses a 4-5 años.

• Alteraciones del lenguaje o falta de éste.
• Excitación, ansiedad difícilmente controlable.
• Resistencia a distintas clases de cambios.
• Movimientos repetitivos (estereotipias) aletear las manos, cabeza, golpearse, cuerpo... etc.
• Escaso desarrollo de respuestas de autonomía en el vestido, control de esfínteres... etc.
• Frecuentemente se presentan autoagresiones.
• Falta de imitación, simbolización y juego.
• Dificultades de relación.
• Falta de respuesta emocional hacia los padres.
• Falta de lenguaje (ausencia de comunicación verbal).
• No hay contacto visual.
• Tienen carencia de dolor.
• Se asustan de los ruidos.
• Llanto desconsolado sin causa aparente.
• No usan juguetes.
• No usan carritos, los voltean y hacen girar las ruedas.
• Tienen un retraso en la adquisición del cuidad personal.
• No controlan esfínteres.
• Niñez:

( continúan los mismo trastornos de conducta que en los primeros años pero se asentúan más, se hacen cada vez más evidentes,

• Se diferencian de los niños de su misma edad).
• No se visten solos.
• No se relacionan con los niños.
• Prefieren jugar solos.
• No presentan experiencias ni vivencias propias.
• El lenguaje es defectuoso.
• Presentan ataques violentos, agresivos y sin provocación alguna
• Muestran dificultad para ponerse en el lugar del otro.
• Encuentran dificultades en la pragmática, en el uso del lenguaje. Y errores de inversión pronominal.
• Muestra alteraciones en la prosodia. Poseen dificultades en la narración.
• Pueden llegar a aprender inadecuadamente algunos mensajes ya que su pensamiento es literal.
• Suelen tener menos dificultadas en cuanto a la construcción de frases, en el área sintáctica y gramatical.
• Permanece su dificultad para imaginar y jugar.
• Permanece su dificultad para anticipar y pensar en futuro , generar hipótesis y alternativas.
• Pueden realizar conductas sin propósito, sentido o meta alguna como por ejemplo dar vueltas sobre sí mismo....
• Con intervención pide realizar un juego mas flexible , aunque le siguen encantando las rutinas y pueden haberse disminuido la excitación y las rabietas.
• Pueden continuar las conductas ritualizadas y compulsivas como apagar y encender la luz, abrir o cerrar puertas, autoagresiones...
• Disminución en el inicio de la comunicación social

Adolescencia – adultez:

En esta etapa los trastornos son similares a los de individuos

retardados mental, ya que el funcionamiento del autismo adolescente

o adulto dependerá de factores como:

• Lenguaje: factores determinantes para manifestar sus necesidades.
• Hábitos de autoayuda: pretende llevar una vida independiente, debe saberse capaz de autoayudar en normas de higiene personal, alimentación,vestimenta. Puede abastecerse solo si es educado desde pequeño, lleva mucho tiempo en entrenarse y resulta una tarea muy difícil.